Kurikulum Pelatihan Blk - Kurikulum Pelatihan Blk

-


 Kurikulum Pelatihan BLK - Kurikulum Pelatihan BLK
1.      Pengertian Pelatihan
Menurut Mathis (2002), pelatihan adalah suatu proses dimana orang-orang mencapi tujuan organisasi. Secara terbatas, pelatihan menyediakan pengetahuan yang spesifik dan dapat diketahui serta keterampilan yang digunakan dalam pekerjaan saat ini. Selanjutnya, Gary Dessler (2009) mengajukan pendapat, pelatihan adalah proses mengajarakan keterampilan dasar yang dibutuhkan untuk menjalankan suatu pekerjaan. Pelatihan merupakan salah satu usaha dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia. Dan menurut Ivancevich (2008) pelatihan adalah sebuah proses sistematis untuk mengubah perilaku kerja seorang/sekelompok dalam usaha meningkatkan kinerja organisasi. Pelatihan terkait dengan keterampilan dan kemampuan yang diperlukan untuk pekerjaan yang sekarang dilakukan.
2.      Analisis Kebutuhan Pelatihan (Training Need Asessment)
Analisis kebutuhan pelatihan adalah serangkaian kegiatan untuk mengidentifikasi masalah-masalah yang timbul di suatu tempat kerja (organisasi) untuk menemukan apakah diperlukan suatu kegiatan pelatihan untuk mengatasi masalah. Analisis kebutuhan pelatihan merupakan “ proses yang sistematis dalam mengidentifikasi kesenjangan antara sasaran dengan keadaan nyata atau diskrepansi antara kinerja standar dan kinerja nyata yang penyelesaiannya melalui pelatihan”. Atau “suatu proses kegiatan yang bertujuan untuk menemukan adanya suatu kesenjangan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang dapat ditingkatkan melalui pelatihan”.
a.       Tujuan analisis kebutuhan pelatihan:
• sebagai dasar untuk menyusun program pelatihan
• sebagai petunujuk teknis bagi organisasi dalam melakukan rancang program pelatihan
• menjaga dan meningkatkan produktivitas kerja/usaha
• menghadapi tugas-tugas/usaha baru
b.      Proses analisis kebutuhan pelatihan
• menentukan standar kinerja
• mengidentifikasi kinerja SDM
• merumuskan masalah
• merumuskan penyebab masalah
• menentukan alternative pemecahan masalah
• menetapkan solusi, berupa perlunya suatu jenis pelatihan
3.      Identifikasi Kebutuhan Pelatihan
Dari hasil analisis kebutuhan pelatihan, amka akan teridentifikasi jenis pelatihan yang diperlukan untuk mengatasi permasalahan di daerah tersebut. Adapun proses identifikasi kebutuhan pelatihan adalah sebagai berikut:
a.       Menyusun uraian tugas, yaiatu mendeskripsikan kegiatan yang harus dilakuakan seseorang dalam melaksanakan tugas pekerjaannya/usahanya.
b.      Dari hasil analisis kebutuhan pelatihan di dapat jenis pelatihan, selanjutnya jenis pelatihan tersebut diidentifikasi lebih jauh kompetensi apa saja yang diperlukan untuk melaksanakan tugas/usaha, yang dikenal dengan Kompetensi Kerja Standar (KKS).
c.       Melakukan wawancara kepada responden calon peserta pelatihan, untuk mendapatkan data kompetensi apa saja yang telah dikuasai dari sejumlah KKS tersebut, kompetensi yang sudah dikuasai calon peserta disebut Kompetensi Kerja Nyata (KKN).
d.      Kompetensi yang belum dikuasai disebut Deskrepansi Kompetensi Kerja (DKK) dan inilah merupakan materi pelatihan yang diperlukan oleh peserta latih.
4.      Penyusunan Program Pelatihan
Proses penyusunan program pelatihan adalah sebagai berikut:
a.       Dari hasil analisa kebutuhan pelatihan didapat jenis pelatihan yang diperlukan, dan dari identifikasi kebutuhan pelatihan didapat kompetensi-kompetensi yang belum dikuasai calon peserta.
b.      Melaksanakan rancang bangun program pelatihan yang menghasilkan kurikulum pelatihan.
c.       Kurikulum mencakup: standar kompetensi, deskripsi unit kompetensi, kompetensi dasar, kriteria untuk kerja, materi pelatihan, indikator untuk kerja, penilaian, alokasi waktu dan sumber informasi untuk mencapai kualifikasi profesional atau kompetensi tertentu.
d.      Menyusun silabus pelatihan
5.      Penyusunan Kurikulum Pelatihan Berbasis Kompetensi Kerja
a.       Menyusun dasar kompetensi kerja
b.      Menyusun program pembelajaran
c.       Menyusun struktur kurikulum


DAFTAR PUSTAKA
http://www.puslat.kkp.go.id, diunduh pada tanggal 17 April 2016.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Rekayasa Sosial Adalah - Rekayasa Sosial Contohnya Di Indonesia - Rekayasa Sosial Dalam Perspektif Dakwah

-
A.     Rekayasa Sosial Rekayasa sosial merupakan campur tangan atau seni memanipulasi sebuah gerakan ilmiah dari visi ideal tertentu yang ditujukan untuk mempengaruhi perubahan sosial, bisa berupa kebaikan maupun keburukan dan juga bisa berupa kejujuran, bisa pula berupa kebohongan. Rekayasa sosial (social engineering) adalah serangkaian tindakan sistematis untuk melakukan perubahan sosial. Dimulai dari membaca dan memahami realitas sosial, kemudian melakukan perubahan sosial . Rekayasa sosial muncul karena adanya problem-problem sosial. Problem adalah adanya das sollen (yang seharusnya) dan yang das sein (yang nyata). Rekayasa yang kita lakukan karena munculnya problem-problem sosial (social problems) . Sebelum ada problem sosial, tidak akan ada orang berpikir untuk melakukan rekayasa sosial (social engineering) . Problem itu bisa bertaraf sosial dan individual. Problem individual, misalnya bila kita ingin melanjutkan studi, tidak mempunyai uang, kenyataan tidak bisa mel
Read more

Komponen Sikap Terdiri Dari - Komponen Sikap Beserta Contoh

-
Komponen Sikap Terdiri Dari - Komponen Sikap Beserta Contoh Selanjutnya Travers (1977), Gagne (1977) dan Cronbach (1977) menjelaskan bahwa sikap mengandung tiga komponen yang saling berhubungan , yaitu: 1.       Komponen kognitif (keyakinan): yaitu yang berhubungan dengan gejala mengenai pikiran. Ini berarti berwujud pengolahan, pengalaman dan keyakinan serta harapan-harapan individu tentang objek atau kelompok objek tertentu, seperti pengetahuan, kepercayaan atau pikiran yang didasarkan pada informasi, yang berhubungan dengan objek. 2.       Komponen afektif (emosi/perasaan): yaitu proses yang menyangkut perasaan-perasaan tertentu seperti ketakutan, kedengkian, simpati, antipativdan sebagainya yang ditujukan kepada objek-objek tertentu. 3.       Komponen konatif (perilaku/tindakan): yaitu proses tendensi/kecenderungan untuk   berbuat sesuatu kepada objek, misalnya: kecenderungan memberi pertolongan, dan menjauhkan diri. (Sobur 2003 & Ahmadi, 1999). Proses Pembentukan Sik
Read more

Karya Wisata Adalah - Karya Wisata Menurut Para Ahli

-
Definisi Metode Karya Wisata (Field-Trip) Kata “karyawisata” berasal dari karya yang artinya kerja, dari wisata yang berarti pergi . Dengan demikian, “karyawisata” berarti pergi bekerja. Atau bepergian ke suatu tempat untuk bekerja. Di dalam hubungannya dengan kegiatan belajar mengajar, pengertian karyawisata ialah bahwa murid-murid akan mempelajari suatu obyek di tempat mana obyek itu terdapat. Jadi, apa yang disebut dengan bekerja sebenarnya yang dimaksud ialah mempelajari sesuatu . Dalam pengertian pendidikan karyawisata adalah kunjungan siswa ke luar kelas untuk mempelajari objek tertentu sebagai bagian integral dari kegiatan kurikuler di sekolah. Karyawisata dalam arti metode mengajar mempunyai arti tersendiri, berbeda dengan karyawisata dalam arti umum. Karyawisata di sini berarti kunjungan ke luar kelas dalam rangka belajar. Karya wisata dapat dikatakan sebagai kegiatan perjalanan atau kunjungan lapangan dalam suatu perjalanan oleh sekelompok orang ke tempat yang j
Read more